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Ergebnisse des Rotkreuzleistungsvergleichs 2006
| Start-
Nr. |
Gruppenname | Gruppen-
aufgabe1 |
Gruppen-
aufgabe 2 |
Betreuung | Theorie | Gesamt-
punkte |
Leistungs-
abzeichen |
| 1 | Ibbenbüren 1 | 85 | 81 | 55 | 98 | 319 | ja |
| 2 | Riesenbeck | 80 | 78 | 50 | 72 | 280 | ja |
| 3 | Ibbenbüren 3 | 72 | 72 | 52 | 65 | 261 | ja |
| 4 | Dreierwalde | 74 | 75 | 52 | 57,5 | 258,5 | ja |
| 5 | Laggenbeck | 68 | 61 | 47 | 82 | 258 | ja |
| 6 | Ibbenbüren 2 | 77 | 58 | 49 | 65 | 249 | ja |
| 7 | Lengerich | 63 | 63 | 44 | 58 | 228 | ja |
Die Riesenbecker Einsatzgruppe mit Schiedsrichter bei der Betreuungsaufgabe.
v.l.n.r.: Benedikt Laumann, Tim Verlage, Reinhold Michler, Thomas Remmersmann,
Lars Henrik Averbeck
Foto: Helmut Berghaus
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Auszug aus dem Bericht von der Homepage des DRK Kreisverbandes Link: http://www.drk-kv-tecklenburg.de Rot-Kreuz-Wettbewerb 2006 Am Samstag dem 20.05.2006 wurde in Lengerich an der Gutenberg-Schule
zum Rot-Kreuz-Wettbewerb 2006 eingeladen. Sieben Gruppen fanden sich dort
ein, um ihr Wissen in Praxis und Theorie unter Beweis zustellen. Die Gruppen
konnten wahlweise um 12.00 Uhr oder um 14.00 Uhr starten.
Gruppenaufgabe 1 stellte ein Sanitätsdienst beim Schulfest der Gutenbergschule in Lengerich nach, dort war der Hausmeister im Werkraum schwer verunglückt, er lag nach einem Stromschlag bewusstlos (Kreislaufstillstand) am Boden mit Strommarken an der rechten Hand. Ein weiterer Verletzter war ein Schüler der eine Kopfplatzwunde und Gehirnerschütterung erlitten hatte. Bei der Gruppenaufgabe 2 wurde eine Situation auf einem Stadtfest nachgeahmt,
bei einem Unfall durch Unachtsamkeit eines Radfahrers wurden mehrere Menschen
schwer verletzt. Bei den Verletzungen handelte es sich um Bewusstlosigkeit,
Schock, Schädelbasisbruch und stark blutende Wunden. Die Schiedsrichter
achteten bei ihrer Beurteilung insb. auf die Fähigkeiten des Gruppenführers,
Zusammenarbeit der Gruppe und natürlich lag der Schwerpunkt der Beurteilung
auf der Fähigkeit einen Verletzten richtig zu verarzten.
Die Betreuungsaufgabe war ebenfalls sehr anspruchsvoll und verlangte
nach einem gutem Wissen.
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